教育照明有區(qū)別于其他建筑照明，它是防控青少年近視的剛需，孩子的成長有60%以上都在教室內(nèi)度過，教室的照明環(huán)境需要更好的教育燈設(shè)備來支撐。

我國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，嚴(yán)重影響孩子們的身心健康，這是一個(gè)關(guān)系國家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展。教育燈具的廣度是融入智慧校園框架與教育裝備行業(yè)，深度是挖掘健康光生物機(jī)理，配合戶外活動(dòng)的邏輯，用智能理解空間行為需求。

衛(wèi)健委等多部門曾聯(lián)合發(fā)文，《綜合防治兒童青少年近視實(shí)施方案》明確提出兩個(gè)要求，一是教室照明衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率100%。二是嚴(yán)格按照普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教室、宿舍、圖書館、（閱覽室）等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設(shè)備。

茂巨照明同社會共同呼吁呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來。教育燈特征是注重光環(huán)境質(zhì)量、匹配教學(xué)行為、保護(hù)視力的普遍要求，這種普遍性已成為供需雙方與監(jiān)管方的共識。普遍性的認(rèn)知是理解符合科學(xué)防控近視的技術(shù)方向（明確有文件的），建立有競爭力的護(hù)城河產(chǎn)品與體系。